关于我们

我们是谁

我们围绕两大体系开展活动：

• 少年安全官——六大模块安全教育，让孩子在情景演练中学会保护自己；
• 中国少年行知计划——人文、自然、职业、财商、数学五大方向，以项目制（PBL）方式知行合一。

活动怎么开展

活动性质与政策依据

• “双减”意见（2021年·中共中央办公厅、国务院办公厅印发）：压减作业负担和学科类培训，把时间还给素质成长，高质量实践活动的重要性进一步凸显。
• 《中小学公共安全教育指导纲要》（2007年·国务院办公厅转发教育部）：国家层面对中小学公共安全教育的内容、途径作出系统规定，要求通过课程教学、实践活动、应急演练等方式，帮助学生掌握必要的安全知识与自救互救技能。我们的「少年安全官」六大模块，就是按这个框架落成孩子能上手的情景演练。
• 《中小学综合实践活动课程指导纲要》（2017年·教育部）：综合实践活动是国家规定的必修课程，与学科课程并列设置，自小学一年级至高中三年级全面实施，小学3—6年级和初中平均每周不少于2课时。学校课时有限，校外实践正好补上这一块。
• 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（教育部）：要求“加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能”，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，项目式学习写入各学科课程标准。我们的活动就是按这个方向设计的：带着任务去、动手做、回来复盘。
• 每周至少半天校外实践教学（2026年9月·国务院新闻办公室新闻发布会）：教育部明确提出在全国推行，因地制宜分学段安排，纳入学校教育教学计划。我们的活动方向与这一最新政策导向一致。
• 《安徽省学校安全条例》（2022年11月通过·2023年1月1日起施行）：明确“鼓励采取政府购买服务等方式，购买、使用相关服务或者产品，为学校开展安全教育、安全演练、预防和转移安全风险等工作提供服务”，并要求学校把安全教育纳入教学内容、定期组织应急演练。这是我们承接安全教育与演练服务的地方性法规依据。
• 《安徽省教育厅等10部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（皖教基〔2018〕4号）：要求各校把研学旅行纳入学校教育教学计划，做到“有课时、有师资、进课表”，并明确小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主。我们做的社区研学，正是“乡土乡情”这一层。
• 《合肥市中小学研学旅行工作指引》（2025年3月·合肥市教育局）：从研学属性、研学主题、风险评估、购买专项保险、开展行前教育等方面作出规范，特别强调家长和学生的参与权与决策权。我们的活动通知、保险与行前告知，都参照这个要求来做。
• 我们做的是跨学科融合的实践研学：一次活动往往同时用上语文的表达、数学的测量、科学的观察、美术的创作；一次安全实训，也要用到科学常识、身体协调与团队配合。教育部的定义里，综合实践活动本身就是“跨学科实践性课程”。我们不开展学科类培训，也不作任何培训效果的保证性承诺。
• 如活动涉及收费组团出行，我们将依法依规办理相应手续，并在活动通知中向家长明确说明。